
Según socrátes los tipos de sabiduria se ven envueltas en una cadena de situaciones y clasifica los tipos de sabiduria de la siguiente manera:
-
Sabiduria como posesion de la verdad sobre la naturaleza: en las costas del Asia menor surge por vez primera con Anaximandro, el tipo de gran pensador que enfrenta con la totalidad del universo. Para referirnos no solamente a su nacimiento por la accion de los dioses o de agentes extramundanos, como aconteció en las sabidurias orientales, sino su realidad propia, la cual sin excluirlo mas minimo de dichas acciones , posee sin embargo en si misma una estructura unitaria y radical por el hecho de que el universo mismo, y no simplemente los dioses nacen, viven y a él revierten, cuando mueren, todas las cosas que existen en el cielo y en la tierra.
-
La sabiduría como visión del ser: En la primera mitad del siglo y se entra, en efecto, en una etapa decisiva. Es la obra de Parménides y de Heráclito.
Parménides y Heráclito representan, desde luego, una profunda antinomia en su concepción del universo: Parménides, la concepción quiescente; Heráclito, la concepción movilista. Claro está que las cosas no son tan simples ni tan sencillas cuando empiezan a concretarse. Pero así y todo, es innegable que la antinomia, aun reducida a sus justas proporciones, subsiste. Sin embargo, me parece mucho más importante que subrayar la antinomia insistir en la dimensión común en que se mueve su pensamiento.
Para la sabiduría de los jónicos la especulación acerca del universo condujo al descubrimiento de la Naturaleza, principio de donde las cosas emergen y, en cierto modo, sustancia en que están hechas. Pues bien: para Parménides y Heráclito, "proceder de la Naturaleza" significa "tener ser", y la sustancia de que las cosas están hechas es equivalente a "lo que las cosas son". La Naturaleza se convierte entonces en principio de que las cosas "sean". Esta implicación entre Naturaleza y ser, entre physis y eînai, es el descubrimiento, casi sobrehumano, de Parménides y Heráclito. En realidad, puede decirse que sólo con ellos ha comenzado la filosofía.
-
La Sabiduría como ciencia racional de las cosas—Las generaciones posteriores a las Guerras Médicas recogerán, en efecto, el fruto de esta gigantesca conquista.
La nueva vida creada en Grecia enriquece enormemente lo que había sido el mundo usual de los griegos hasta entonces. Ante todo, conviene citar, para nuestros efectos, el desarrollo paulatino de un cierto número de saberes en apariencia modestos, cuya importancia creciente va a ser un factor decisivo de la vida intelectual helénica. A estos saberes especiales se les llamó tékhnai; nosotros lo traduciríamos por técnicas. Pero los griegos entendían el vocablo en un sentido completamente distinto. Para nosotros, técnica es un hacer. Para el griego es un saber hacer. El concepto detékhne pertenece al orden del saber, hasta el punto de que, a veces, Aristóteles aplica ese nombre a la Sabiduría misma. Estos saberes se refieren principalmente al saber curar, saber contar, saber medir, saber construir, saber dirigir batallas, etc. De tiempo atrás venía ya haciéndose esto; pero ahora estos saberes van a comenzar a ir tomando cuerpo. Y se encuentran los hombres de esta época, junto a las piezas [181] de Sabiduría antigua y ejemplar, con estos saberes, aplicados no como aquélla, a la mole ingente y divina de la Naturaleza, sino a esos objetos urgentes para la vida, y que la Sofía descalificó arrojándolos fuera del orbe del ser.
-
La Sabiduría corno retórica y cultura.—A raíz de las Guerras Médicas, no sólo se desarrollan los nuevos saberes que dieron origen a la constitución de la ciencia. También, y principalmente, cambia la posición del ciudadano en la vida pública, y con ella nace una nueva tékhne, un nuevo saber técnico: la política. El logos del hombre no es sólo facultad de entender las cosas: es también, según indicamos, lo que hace posible la convivencia. Se convive, en efecto, cuando hay asuntos comunes. Y ningún asunto se hace común sin dar una cierta publicidad al pensamiento de cada cual. Vimos en el párrafo anterior cómo entró en la filosofía cada cosa con el logos que la enuncia. Pues bien: va a entrar también en ella el logos de cada uno de los ciudadanos. Y por esta segunda dimensión del logos la filosofía irá a parar a regiones insospechadas. Tal va a ser —en parte, por lo menos— la obra de la Sofística, con Protágoras a la cabeza. No es que la sofística sea exclusiva, ni tan siquiera primariamente filosofía; pero indiscutiblemente envuelve una filosofía explícita unas veces, implícita otras.





Según aristoteles la sabiduria se clasifica en conocimiento teorico y conocimiento practico y se desglosan de la siguiente manera:
conocimiento teorico: ciencia inteligencia o razon
sabiduria del griego del griego del griego episteme shophia nous
ciencia: conocimiento demostrativo de las relaciones esenciales entre las cosas. da razón de lo universal y lo necesario, los objetos universales o esencias de las cosas.
inteligencia o razon: conocimiento intuitivo, no demostrativo, de las esencias de las cosas. da razón de lo universal y necesario, los primeros principios de las ciencias.
sabiduria: la ciencia y la inteligencia de las cosas que por naturaleza son las más nobles. da razón de lo universal y necesario,el ser en tanto que ser, pero también Dios (filosofía primera).
conocimiento práctico
arte o técnica prudencia
del griego del griego
tékhne phrónesis
Arte o tecnica: saber hacer cosas; habilidad para la creación de objetos, da razón de lo universal pero no necesario, su objeto de conocimiento es la poiésis: producción de una obra exterior al propio agente.
Prudencia: saber lo bueno y lo malo para el hombre, da razón de lo universal pero no necesario, su objeto de estudio es la praxis: acción inmanente que tiene en sí su propio fin
Según santo Tomás de Aquino la sabiduria se divide de las siguientes maneras:
-
Sabiduria natural: No depende de la razón humana, pues viene ya dado por la divina.
-
Sabiduria racional: Corresponde a la lógica, pues es el dirigido a ordenar la actividad de la misma razón. Podemos decir que la lógica es materialmente un arte, pero formalmente una ciencia.
-
Sabiduria moral: Consiste en la ordenación que la razón da a los actos de la voluntad.
-
Artes productivas: Es el cuarto saber, en el cual la razón ordena las cosas exteriores. Se habla también de la Ciencia de la educación, nombre perfectamente válido al tratarse como hemos visto de una ciencia práctica interesada por las causas del que hacer educativo; el de Filosofía de la educación también es muy legítimo, pues dicha ciencia es de alcance filosófico al trabajar bajo la formalidad de lo perfectivo del hombre, de la virtud.


